Минздрав России утвердил типовые программы профессиональной переподготовки по радиационной и социальной гигиене
Опубликованы приказы Министерства здравоохранения Российской Федерации:
Документами утверждаются типовые дополнительные профессиональные программы, направленные на получение и совершенствование компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в указанных областях. Программы обеспечивают единые стандарты обучения для всех образовательных организаций.
Особенности программ профессиональной переподготовки:
- форма обучения - очная с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
- итоговая аттестация проводится в форме экзамена, включающего собеседование по контрольным вопросам, решение тестовых заданий, ситуационных задач и демонстрацию умений в симулированных условиях;
- после успешного освоения программы слушатели получат диплом о профессиональной переподготовке.
Программа профессиональной переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности "Радиационная гигиена" рассчитана на 576 академических часов и включает 8 модулей, среди которых:
- общие вопросы радиационной гигиены;
- физические основы дозиметрии и радиационной безопасности;
- основы радиохимического анализа;
- действие ионизирующих излучений на здоровье человека;
- радиационная безопасность при обращении с источниками ионизирующего излучения;
- радиационная безопасность при радиационных авариях.
Программа профессиональной переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности "Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы" рассчитана на 504 академических часа и включает 4 модуля, в том числе общие вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, специальные вопросы социальной гигиены и организации госсанэпидслужбы.
Специалисты будут обладать необходимыми профессиональными компетенциями для:
- проведения санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок;
- осуществления социально-гигиенического (радиационно-гигиенического) мониторинга и оценки риска воздействия факторов среды обитания на здоровье человека;
- организации деятельности медицинских и других организаций в области радиационной гигиены, радиационной безопасности и медицинской физики;
- осуществления радиационно-дозиметрического контроля (дозиметрии, радиометрии, спектрометрии, контроля радиационных параметров рентгенорадиологического оборудования);
- разработки и реализации санитарно-гигиенических, санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, в том числе при возникновении радиационных аварий;
- проведения анализа медико-статистической информации и ведения медицинской документации.
Рекомендуем:
1) лицам, планирующим обучение, - выбирать образовательные учреждения, реализующие образовательные программы в соответствии с новыми типовыми программами;
2) действующим специалистам - ознакомиться с программами, чтобы выявить возможные пробелы в собственных знаниях и подготовиться к плановому повышению квалификации с учётом единых требований;
3) руководителям образовательных организаций - привести программы обучения в соответствие с приказами, обеспечить наличие необходимой материально-технической базы и убедиться в соответствии квалификации преподавательского состава установленным требованиям.
